考试时间：150分钟 满分：120分）
第I卷：选择题（共30分）
一、基础知识及运用（每小题2分，共12分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.奇崛（jué） 谛听（dì） 热忱（chén） 潮汛（xùn）
B.恫吓（dòng） 寻觅（mì） 贿赂（luò） 惘然（wǎng）
C.噪杂（cáo） 陨落（yǔn） 恍若（huǎng） 嗤笑（chī）
D.镂空（lòu） 蛊惑（gǔ） 阔绰（chuò） 屏风（píng）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.澄清 闲熟 言简意骇 劫后余生
B.慷概 掩映 循规蹈矩 弄巧成茁
C.捷径 嘶哑 翩翩起舞 前呼后拥
D.攀附 搔乱 温文耳雅 巧言令色
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.条条龙舟在锣鼓声中你追我赶，河堤上坐满了呐喊助威的观众，龙胜山城人声鼎沸。
B.现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得野心勃勃，他要振翅起飞了。
C.为把桂林打造成“国际旅游胜地”，我们要因地制宜，搞好城市建设。
D.语文课上，老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.一位终于爱情、深明大义的老人，让我们读懂了什么才是伟大的人生。
B.复兴端午，离不开对传统文化的发扬和继承。
C.良好的家庭教育是孩子能否健康成长的条件之一。
D.我市寻找“最美少年”活动于5月启动，将一直持续到10月份。
5.将下列语句填入文段，顺序排列恰当的一项是（ ）
中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以 ；学诗可以 ；学伦理可以 。
（1）看成败、鉴得失、知兴替 （2）知廉耻、懂荣辱、辩是非
（3）情飞扬、志高昂、人灵秀
A.(2)(3)(1) B.(1)(2)(3) C.(2)(1)(3) D.(1)(3)(2)
6.下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A.古人常有一些雅称，如把笔、墨、纸、砚称为“文房四宝”；把琴、棋、书、画称为“文人四友”；把梅、兰、松、菊称为“花中四君子”。
B.孔子，儒家学派的创始人，被后世尊为“圣人”；孟子是孔子之后的儒家宗师，被尊为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
C.《范进中举》节选自《儒林外史》，作者通过对范进丑态的生动描绘，深刻地揭露了科举制度对知识分子的毒害。
D.《沁园春.雪》是最能体现毛泽东诗词宏伟气魄的代表作，词的上阕写北国雪景，下阕评价历史人物。
二、现代文阅读（I）（每小题3分，共12分）
阅读下文，完成7——10题。
味精的食用
（1）味精也被称作“味素”，化学名称叫谷氨酸钠。它是一种白色晶体，常用面筋或大豆为原料经化学加工而制成。大豆、面筋都是富有蛋白质的食物，人们把它们加入到稀盐酸中煮沸数小时，让所含蛋白质，变成各种氨基酸，然后把溶液在低压下蒸发、浓缩，加入碳酸钙和适量的石灰，除去过剩的盐 酸，再加入酒精，这时谷氨酸就以谷氨酸钙和氯化钙的复盐形式沉淀出来。 把沉淀分离，溶解于水，再加入碳酸钠，蒸浓，便得到白色谷氨酸钠结晶体——味精。
（2）谷氨酸钠可以水解成谷氨酸，谷氨酸是氨基酸中的一种，它具有强烈的鲜味。据实验，味精用水稀释 3000 倍后，仍有鲜味。谷氨酸是人体蛋白质的主要成份，因此味精有较高的营养价值。炒菜、做汤时加点味精，会使汤、菜 更加鲜美，因此能使人增加食欲，诱发消化液分泌，有利于食物的消化和吸收。所以味精又有补充营养之功。
（3）有人认为味精吃多了会中毒，这是没有科学根据的。联合国粮食及农业组织、世界保健组织和联合国食品添加剂专家委员会早已确认，长期食用味 精不会中毒。人的大脑组织能氧化谷氨酸，所以食用味精有利于改进和维持 大脑的机能，使精神振作。对神经衰弱以及改善神经有缺陷的儿童的智力， 均有一定疗效。味精还可作为药剂来使用，医疗上常用口服或静脉滴入的办法，治疗肝昏迷病人。因为谷氨酸钠和血液中过多的氨结合成谷氨酰胺，可以使肝昏迷病人症状迅速好转，血氨值下降，很快恢复到清醒状态。
（4）不过，使用味精应特别注意温度，注意烹饪方法。烧菜时，不要过早地放入味精，如果烹调加热至 120℃以上，谷氨酸钠就会发生化学变化变成焦谷氨酸钠，不仅鲜味减退，还有轻微的毒性。所以炒药、做汤时，应在临出锅时放入，且不要把它放在加有碱或小苏打的菜中，以免味精中的谷氨酸钠变成谷氨酸二钠而失去鲜味。
（5）通常情况下，每人每天食用味精不宜超过 6 克。否则，可能产生头痛、恶心、发热等症状。过量食用味精也可能会导致高血糖。另外，味精也不是越多越鲜，炒菜、做汤时，放适量味精，能起到增鲜作用就可以了。味精放多了，反而会感到舌头发麻，产生一种似咸非咸、似涩非涩的怪味。
7.下列对味精的作用表述有误的一项是（ ）
A.有利于食物的消化和吸收，对人体有补充营养之攻。
B.有利于维持和改进人的大脑机能。
C.对改善神经有缺陷的儿童的智力很有疗效。
D.能使肝昏迷病人血氨值下降，很快恢复到清醒状态。
8.对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是（ ）
A. 味精也被称作“味素”，化学名称叫谷氨酸钠。(下定义)
B. 谷氨酸钠可以水解成谷氨酸，谷氨酸是氨基酸中的一种，它具有强烈的鲜味。（作诠释）
C. 味精用水稀释 3000 倍后，仍有鲜味。（列数字）
D. 味精还可作为药剂来使用，医疗上常用口服或静脉滴入的办法，治疗肝昏迷病人。(举例子)
9.对下列说明语言分析有误的一项是（ ）
A.第（1）段中加点词“常用”，说明制作味精都是用大豆和面筋作为原料的。
B.第（2）段中加点词“据实验”，强调了“味精用水稀释 3000 倍后，仍有鲜味”这一说法的科学性。
C.第（4）段中加点词“轻微”，准确说明了“毒性”的程度。
D.第（5）段中加点词“可能”不能删，如果删就变成完全肯定，与事实不符。
10.下列对本文内容理解有误的一项是（ ）
A.第（1）段主要说明味精的制作过程。
B.（3）——（5）段说明长期食用味精不会中毒，但过量食用有可能导致身体不适。
C.本文的说明顺序为逻辑顺序。
D.本文的说明对象是“味精的功效”。参考答案
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14.所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，可得上等奖赏。
15．邹忌认为，其妻、妾、客皆因私心而故云“美于徐公”，并由此推断：朝野内外均有求于齐王，因而得出齐王深受蒙蔽的结论。启发：围绕关于思考、关于分析、关于劝说等方面谈即可。
16.描绘了群山远去，平原无际，江流奔涌的辽阔景象。表达了诗人初出荆门时喜悦、激动的心情。
17.不同意这种说法，“送别”二字不可删，因为这首诗和常见的送别诗不一样。常见的送别诗多以人送人为题材，而这首诗别具一格地写出了故乡山水送别诗人的动人情景，构思巧妙，曲折含蓄，形象奇伟，想象瑰丽，的确是送别诗中的佳作。
18.（1）天涯若比邻 （2）草色遥看近却无 （3）感时花溅泪 （4）绿树村边合 （5）坐看云起时 （6）青草池塘处处蛙 （7）春蚕到死丝方尽
（8）往来无白丁 （9）但愿人长久 （10）可以为师矣
19.（1）疏而不漏 （2）自卖自夸 （3）贫贱之知（交）不可忘 糟糠之妻不下堂
20.为下文有些人借办丧事、过年过节的时机给赵家送礼（或赵章准备忆苦餐、赵章出走）等情节的开展做铺垫（埋下伏笔）。
21.儿子寻父，发现父信；儿子看（读）信，触动内心。
22.社会环境描写（或环境描写），暗示来赵家送礼的人很多，揭示了一些地方行贿之风盛行的不良社会现象。
23.“执意”是坚持自己的意见（意愿）的意思，既表明赵章坚持留在老家生活，又表明赵章内心对做人道德底线的坚守。
24.示例一：结局出人意料，又在使故事曲折，扣人心弦，给人震撼的效果。
示例二：篇末“逼走”与文题“自觉出走”形成矛盾对比，增强了小说感染力。
示例三：“是谁逼走了咱爹“的疑问，引人深思；给读者留下了想象空间，意味深远。
25.因为赵章关爱儿子，为儿子的处境担忧，特别是怕自己的变故连累儿子们；他不愿意置身不良社会风气中，但又无力改变现实，他的正直与善良迫使他只有“出走“；赵章的出走表明他对行贿受贿现象的不满，并自觉勇敢地抵制不正之风。
26.略。
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